案例一：
　　一位家长告知幼儿园的园长，下半年要给5岁的儿子转学，理由是不满意幼儿园不教写字。那位家长说，自己有很多朋友，大家平时经常聚会,朋友的孩子同自己的孩子都差不多大，但是朋友的孩子好像懂得拼音，还能写出好多复杂的字，而自己的孩子很快要上小学了，却没有这样的知识准备，家长很担心。
　　教育反思：
　　到了大班， 家长们关注最多的就是幼小衔接，特别是到了大班下学期，家长特别重视，甚至要求幼儿园教拼音，学算术，恨不得把小学的书拿来让他的孩子先学。作为父母他们总担心自己的孩子知识准备不够，输在起跑线上，其实父母的担心是不必要的，因为知识的准备是有限的，教孩子太多小学中将学到的知识，到了小学后，孩子听到教师讲课的内容都是他已经学过的，就不会有新鲜感，就没有学习的动机与兴趣。这显然是错误的。因此，在幼小衔接中最主要的准备应该是培养和激发孩子的学习兴趣、学习欲望，养成良好的学习习惯和良好的学习品质等。
　　教育策略：
　　孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后，将以“学习”为主。孩子突然由“动”转“静” 学习取代游戏成为孩子主要的活动方式。许多孩子好奇、自豪、喜悦地来到学校，但不久就会感到疲劳、有些失望、有的还有厌学的现象。作为家长如果能够不失时机地帮助孩子做好入学前的准备，就会为孩子今后的发展奠定一个良好的基础。
　　入学思想准备：
　　激发孩子上小学的兴趣，解决他们心中的疑虑，让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学、以“我要上学了”为荣。使他们满怀期盼而不是焦虑和拒绝。您不妨和孩子正式谈一次话。比如：孩子，你喜欢上学吗？你知道上小学与幼儿园有什么不一样？你还想知道小学的哪些事情？你还可以告诉孩子上学后能学更多的字，读更多的书，学会讲英语，学会打电脑……在那里，你会结识许多新朋友、新老师，他们都会喜欢你，建立孩子上小学的自信心，鼓励孩子树立远大理想，相信孩子在学校里一定能刻苦学习，勇敢面对挑战，取得好成绩。